Artikels

Islamitiese teëls van die Alhambra-paleis: leer die skoonheid van wiskunde

Islamitiese teëls van die Alhambra-paleis: leer die skoonheid van wiskunde

Islamitiese teëls van die Alhambra-paleis: leer die skoonheid van wiskunde

Deur Raymond F. Tennant

Onderwysers, leerders en kurrikulumjoernaal, Vol. 2 (2004)

Inleiding: Hoe kon die antieke Grieke die omtrek van die aarde meet? Hoe het die Babiloniërs die Pythagorese stelling tweeduisend jaar voor Pythagoras ontdek? Hoe kon die Islamitiese wiskundiges uit die 13de eeu wiskundige modelle ontwikkel wat die jarelange teorie oor planeetbeweging wat Ptolemeus vroeër neergelê het, sou betwis? Watter meetkunde was ambagsmanne in die Middeleeue nodig om die pragtige simmetriese teëls van die Alhambra-paleis in Granada, Spanje, te skep? Hierdie oop vrae is nie maklik om te beantwoord nie, maar dit is presies die tipe vrae wat dinamiese besprekings met studente in wiskundeklaskamers kan ontlok.

Wiskunde-opvoeders het die afgelope paar jaar onderrigmetodes ondersoek vir die instelling van wiskunde met behulp van kulturele verbintenisse. Die NCTM, die National Council of Teachers of Mathematics, het as een van sy algehele doelwitte dat studente wiskunde as deel van die kulturele erfenis beskou. Die geskiedenis van wiskunde is 'n ryk tapisserie wat gevleg is met bydraes van individue en groepe van regoor die antieke en moderne wêreld. Wiskundige idees wat ons nou as vanselfsprekend aanvaar, soos die tien Indo-Arabiese syfers, 0 tot 9, kan vertel word met 'n verhaal wat oor tweeduisend jaar strek en hoofstukke bevat van die Indiese subkontinent deur die Islamitiese wêreld van die Midde-Ooste en uiteindelik tot Europa en die Weste met verskeie draaie langs die pad.


Kyk die video: The Palace City of Alhambra in Granada, Spain. 2017 4K (Junie 2021).