Artikels

Gebare in die vroeë universiteite

Gebare in die vroeë universiteite



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Gebare in die vroeë universiteite

O’BOYLE, CORNELIUS

Dynamis: Acta Hispanica ad Medicinae Scientiarumque. Historiam llustrandam, Vol.20 (2000)

Abstrak

Ondersoek na die mondelinge en literêre tradisies van skolastiese onderwys beklemtoon gewoonlik die betekenis van die woord in die laat-Middeleeuse pedagogiek. Hierdie artikel dui daarop dat gekodeerde handseine vroeë universiteitstudente ook 'n belangrike nie-verbale kommunikasiemiddel voorsien het. Met behulp van illustrasies van klastonele uit vroeë universiteitsmanuskripte, word hierdie artistieke konvensies vir die voorstelling van gebare wat hierdie beelde beliggaam, geanaliseer. Deur 'n tipologie van hierdie gestikulasies op te stel, toon dit dat die vervaardigers van hierdie beelde en hul gehoor 'n persepsie van skolastiese onderwys gedeel het, wat 'n gesofistikeerde begrip van die aktiwiteite wat verband hou met universiteitsopleiding aanvaar.

Die rol wat gebare speel in menslike kommunikasie is breedvoerig ondersoek ten opsigte van hul antropologiese en sielkundige betekenis. Daar is egter minder werk gedoen aan die rol van gebare in die geskiedenis, hetsy in terme van wat hulle ons in die verlede oor sosiale strukture en kulturele tradisies sou kon vertel, of wat hulle sou openbaar oor hoe mense met mekaar kommunikeer. Daar is beslis gewerk aan die dekodering van gebaretale wat in sekere omstandighede deur bepaalde sosiale groepe gebruik is. In die hoflike lewe van die agtiende eeu het dames byvoorbeeld met hul aanhangers beduie om met hul swaaie te kommunikeer in situasies waar gesproke taal onmoontlik of verbode was. 'N Dame kan byvoorbeeld met haar aanhanger na haar minnaar beduie om vir hom aan te dui dat' die kus skoon is - kom na my toe 'of miskien' weggaan - my man is naby '. Maar tot dusver het niemand die rol wat gebare gespeel het in die oordrag van kennis ondersoek nie, veral nie in die konteks van klasonderrig nie. Dit is die onderwerp wat hierdie artikel, ten minste op 'n voorlopige manier, wil open, as 'n belangrike, maar tot dusver onontginde weg van navorsing in vroeë universiteitsopleiding.


Kyk die video: [email protected] Africa (Augustus 2022).